天天观热点：降低高考英语分值？不如提升英语学习实用性

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近日，全国人大代表庹庆明表示，建议将高考中外语科目的分值降至 100 分。他给出了几个理由，如：外语在高考中所占分值过高，耗费学生过多的时间精力；对很多人的实用价值有限；不利于城乡教育公平，高考中外语分值越大对落后地区特别是农村学生越不利；增加学生的学习负担；学生实际用在外语学习的时间远超出课时分配比例等。

正观视评：

庹庆明代表的建议，再次让英语学科冲上热搜。之所以说再次，是因为对于降低英语分值的讨论早已有之，去年就有人大代表提过类似建议，理由是增强文化自信。而去年 9 月，教育部也作出回应，明确要保持高考的外语科目分值不变。

教育部的表态，肯定了外语学习的价值和意义，也预示着，短期内外语科目分值可能不会有大的改变。这很容易理解，英语毕竟是世界性语言，是我们对外交流的重要媒介，有助于培养学生国际视野和跨文化沟通能力，确实应该学好。

至于庹庆明代表提出的一系列问题，关键不在于降低外语分值，或将外语踢出高考，而是要通过改革英语教学模式、提升英语学习实用性来解决，只有让学生学到真正有用的英语，而不是 " 应试英语 "，外语学习才有实际意义。

另外就是，要加强农村中小学英语教育，缩小城乡差异。外语不同于其他学科，城乡教育差异会更明显，而且不同教育背景的家庭之间也会有较大差距。尤其是 " 双减 " 之后，大量辅导机构退出，英语学习更多依赖于学校和家庭，这很容易造成不公平，需要格外重视。

目前在新高考改革中，英语科目将提供两次考试机会，按最好成绩计入高考总分，这其实也是更好地实现教育公平的一种方式，可以让考生有更多选择，减轻考试英语备考压力。

至于说增强文化自信，和学习外语并不矛盾。世界上很多国家不也在学习汉语吗？高考英语和语文同分值，并不影响我们母语的地位，这一点一定要看清。

关键词： 外语学习 英语学习 人大代表